校园本应是启迪心智、传承文明的专业殿堂,但当下一些中小学呈“杂货店”式生态,各类社会事务涌入,教师应接不暇,教书育人使命褪色。近日教育部出台相关意见,针对进一步减轻中小学教师非教育教学负担,提出了一系列切实可行的措施。推动回归教育规律,守护育人初心。　(据新华社)

　　当下,学校成了承载过多事务之地,压力不小。各类督查考核活动不断新增,让学校应接不暇；“一票否决”与责任状使教育工作者时刻紧绷。本应由其他部门承担的巡河、执勤等工作被塞给学校,占用教学时间与资源。还有打着“数字化”旗号的应用程序,以打卡等形式让教师忙碌,分散精力。学校被迫承担非教育事务,教育专业性与纯粹性受影响。

　　这危害不小,占用教师备课、教研及与学生交流的时间,让教师难以专注教学育人。学校职能模糊,偏离教育本职,长此以往会增加教师职业疲惫感,导致人才流失,影响教育质量,不利于立德树人。

　　此次减负举措针对性强,建立涉校发文审核与评估机制规范任务分配,执行督查考核清单与“白名单”制度控制非教学事务,严格教师借调管理与数据填报保障师资。各级各部门应转变观念,落实政策,营造安静教学环境,让校园回归本真,教师专注讲台,培养优秀人才。